Genitive Case: exercises with answers

Упражнение 1. Восстановите предложения.
1. У Антона (Анто́н) нет машины (маши́на).
2. У студента (студе́нт) нет тетради (тетра́дь).
3. У директора (дире́ктор) нет секретарши (секрета́рша).
4. У туриста (тури́ст) нет визы(ви́за).
5. У Марии (Мари́я) нет бабушки (ба́бушка).
6. У Джона (Джон) нет времени (вре́мя).
7. У Вероники (Верони́ка) нет работы (рабо́та).
8. У Эрика (Э́рик) нет тетради (тетра́дь).
9. У Анны (А́нна) нет дочери (до́чь).
10. У преподавателя (преподава́тель) нет времени (вре́мя).

Проверить

Упражнение 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.
1. Чьё э́то ме́сто? (А́нна). Э́то ме́сто Анны.
2. Чей э́то дом? (Анто́н). Э́то дом Антона.
3. Чья э́то кни́га? (Мари́на). Э́то кни́га Марины.
4. Чья э́то маши́на? (прия́тель). Э́то маши́на приятеля.
5. Чьё письмо́ ты чита́ешь? (де́душка). Я чита́ю письмо́ дедушки.
6. Чьи тетра́ди ты взял? (студе́нт). Я взял тетра́ди студента.
7. Чей бага́ж оста́лся в авто́бусе? (Ви́ктор). В авто́бусе оста́лся бага́ж Виктора.
8. Чья маши́на стои́т во дворе́? (Макси́м). Во дворе́ стои́т маши́на Максима.

Проверить

Упражнение 3. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. В на́шей ко́мнате четы́ре (стул) стула, оди́н (стол) стол и два (шкаф) шкафа.
2. В на́шем зда́нии де́вять (эта́ж) этажей.
3. Мы изуча́ем ру́сский язы́к пять (ме́сяц) месяцев.
4. У меня́ два (брат) брата.
5. Я чита́л э́ту кни́гу три (день) дня.
6. В на́шей гру́ппе пятна́дцать (студе́нт) студентов.
7. В э́той поликли́нике де́сять (врач) врачей.
8. На пло́щади бы́ло мно́го (челове́к) людей.
9. Я не́сколько (раз) разпрочита́л э́тот текст.
10. Ско́лько у вас (това́рищ) товарищей?
11. У мои́х (друзья́) друзей три (сын) сына.
12. В на́шей стране́ мно́го (музе́й) музеев.
13. В на́шей семье́ четы́ре (учи́тель) учителя.
14. Ско́лько (иностра́нец) иностранцев у́чится в ва́шей гру́ппе?
15. На столе́ лежи́т ма́ло (каранда́ш) карандашей.

Проверить

Упражнение 4. Перепишите, раскрывая скобки.
1. В на́шей библиоте́ке мно́го (кни́га) книг.
2. Я купи́л не́сколько (тетра́дь) тетрадей.
3. В Росси́и мно́го (река́) рек.
4. На стене́ висе́ла одна́ (карти́на) картина.
5. В э́той стране́ четы́ре (гора́) горы.
6. Ско́лько (де́вушка) девушек в ва́шей гру́ппе?
7. Сего́дня у нас ма́ло (ле́кция) лекций.
8. В на́шем университе́те мно́го (аудито́рия) аудиторий.
9. У меня́ есть две (ру́чка) ручки.
10. В на́шем го́роде мно́го (пло́щадь и у́лица) площадей и улиц.
11. Ско́лько (ко́мната) комнат в ва́шей кварти́ре?
12. У нас есть пять (ва́за) ваз.
13. В э́той кни́ге пятьдеся́т две (страни́ца) страницы.
14. В э́той кни́ге во́семь (глава́) глав.
15. На уро́ке мы реши́ли три (зада́ча) задачи.

Проверить

Упражнение 5. Перепишите, раскрывая скобки.
1. Ско́лько (письмо́) писем ты получи́ла?
2. Ско́лько (окно́) окон в э́той ко́мнате?
3. В на́шей стране́ мно́го (о́зеро) озёр.
4. В э́той стране́ два (мо́ре) моря.
5. Ско́лько (зда́ние) зданий на ва́шей у́лице?
6. В э́том уро́ке четы́ре (зада́ние) задания.
7. На на́шей у́лице мно́го (де́рево) деревьев.
8. У (пти́ца) птицы два (крыло́) крыла.
9. На столе́ лежа́ло во́семь (я́блоко) яблок.
10. Я зна́ю не́сколько (сло́во) слов по-ру́сски.
11. В э́том за́ле не́сколько (зе́ркало) зеркал.
12. В на́шем райо́не шесть (село́) сёл.
13. В э́том фи́льме мно́го (чудо́вище) чудовищ.
14. Ско́лько (упражне́ние) упражнений в э́той кни́ге?
15. В за́ле бы́ло не́сколько (ме́сто) мест.

Проверить

Упражнение 6. Восстановите текст. Начертите план комнаты, укажите на плане места, где стоит мебель.
Я живу́ в большо́й ко́мнате. В мое́й ко́мнате одно́ большо́е окно́. У (окно́) окна стои́т небольшо́й стол. О́коло (стол) стола стои́т кре́сло. Спра́ва от (стол) стола у (стена́) стены стои́т кни́жный шкаф. Посреди́ (ко́мната) комнаты стои́т небольшо́й кру́глый стол. Вокру́г (стол) стола стоя́т сту́лья. В ле́вом углу́ (ко́мната) комнаты недалеко́ от (окно́) окна стои́т ту́мбочка, а на ней телеви́зор. Мой компью́тер стои́т на сто́лике о́коло (шкаф) шкафа. Вдоль (стена́) стены стои́т дива́н. Дверь нахо́дится напро́тив (окно́) окна. Сле́ва от (дверь) двери вдоль (стена́) стены стои́т шкаф для оде́жды. На пра́вой стене́ напро́тив (дива́н) дивана виси́т небольша́я карти́на.

Проверить

Упражнение 7. Образуйте именительный (Nominative Case), а затем родительный падеж (Genitive Case) множественного числа (plural) от данных существительных мужского рода.
Например:
журна́л – журна́лы – журна́лов;
музе́й – музе́и – музе́ев;
слова́рь – словари́ – словаре́й.

а) кабине́т – кабинеты – кабинетов, компью́тер – компьютеры – компьютеров, телефо́н – телефоны – телефонов, магази́н – магазины – магазинов, го́род – города – городов, уче́бник учебники – учебников, парк – парки – парков, инжене́р – инженеры – инженеров, заво́д – заводы – заводов, оте́ц – отцы – отцов;

б) геро́й – герои – героев, трамва́й – трамваи – трамваев, санато́рий – санатории – санаториев, бой – бои – боёв, иностра́нец – иностранцы – иностранцев, ме́сяц – месяцы – месяцев, брат – братья – братьев, лист – листья – листьев, стул – стулья – стульев;

в) преподава́тель – преподаватели – преподавателей, строи́тель – строители – строителей, учи́тель – учителя – учителей, писа́тель – писатели – писателей, рубль – рубли – рублей, день – дни – дней, дождь – дожди – дождей, гость – гости – гостей, чита́тель – читатели – читателей, зри́тель – зрители – зрителей;

г) врач – врачи – врачей, ключ – ключи – ключей, эта́ж – этажи – этажей, чертёж – чертежи – чертежей, каранда́ш – карандаши – карандашей, плащ – плащи – плащей, това́рищ – товарищи – товарищей, мяч – мячи – мячей.

Проверить

Упражнение 8. Образуйте именительный, а затем родительный падеж множественного числа от данных существительных среднего рода.
Например:
окно́ – о́кна – о́кон,
зда́ние – зда́ния – зда́ний.

а) ме́сто – места – мест, о́зеро – озёра – озёр, письмо́ – письма – писем, число́ числа – чисел, боло́то – болота – болот, сло́во – слова – слов, зе́ркало – зеркала – зеркал, де́ло – дела – дел, пра́вило – правила – правил, лицо́ – лица – лиц, те́ло – тела – тел;
б) общежи́тие – общежития – общежитий, упражне́ние – упражнения – упражнений, сочине́ние – сочинения – сочинений, изложе́ние – изложения – изложений, предложе́ние – предложения – предложений, зада́ние – задания – заданий;
в) по́ле – поля – полей, мо́ре – моря – морей.

Проверить

Упражнение 9. Образуйте именительный, а затем родительный падеж множественного числа от данных существительных женского рода.
Например:
кни́га – кни́ги – книг,
ле́кция – ле́кции – ле́кций,
вещь – ве́щи– веще́й.

а) страна́ – страны – стран, ка́рта – карты – карт, карти́на – картины – картин, де́вушка – девушки – девушек, же́нщина – женщины – женщин, гости́ница – гостиницы – гостиниц, у́лица – улицы – улиц, библиоте́ка – библиотеки – библиотек, пе́сня – песни – песен, гора́ – горы – гор, река́ – реки – рек, мину́та – минуты – минут, секу́нда – секунды – секунд;
б) экску́рсия – экскурсии – экскурсий, консульта́ция – консультации – консультаций, лаборато́рия – лаборатории – лабораторий, аудито́рия – аудитории – аудиторий, ста́нция – станции – станций, ли́ния – линии – линий, а́рмия – армии – армий, фотогра́фия – фотографии – фотографий;
в) пло́щадь – площади – площадей, тетра́дь – тетради – тетрадей, крова́ть – кровати – кроватей, дверь – двери – дверей, дробь – дроби – дробей, семья́ – семьи – семей, статья́ – статьи – статей, ночь – ночи – ночей, мышь – мыши – мышей.

Проверить